你是否我曾經(jīng)參加過過會計考試，卻可不知道自己的成績要如何？你是否需要有過在考試中遇到過問題，但卻就沒能得到及時的反饋和解決方案？如果你有這樣的經(jīng)歷，那你你一定會不認同我對于會計考試反饋意見的重視。

1. 反饋應(yīng)該及時

在可以參加會計考試后，我們都如果能能夠盡早明白自己的成績和表現(xiàn)。所以，筆試機構(gòu)估計在最短的時間內(nèi)提供給成績反饋信息，讓考生能及時自已的考試情況。

2. 反饋應(yīng)該詳細

以外成績除了，二級考試機構(gòu)還肯定提供給詳細的反饋，和考試的難度、自己的得分情況、哪些題目做得好、哪些地方題目做得不好等等。這樣，考生才能要好地清楚的優(yōu)劣勢，進而好些地復習下一次考試。

3. 反饋應(yīng)該針對性強

不同的考生在考試中遇到的問題肯定相同，所以，計算機考試機構(gòu)肯定提供給針對性強的反饋，指導考生解決自己在考試中遇到的問題。.例如，如果不是考生在那個知識點上出現(xiàn)了會增大的失誤，筆試機構(gòu)肯定可以提供相關(guān)的學習資料和建議，好處考生可以提高這樣的知識點的掌握。

4. 反饋應(yīng)該具有可操作性

考試機構(gòu)需要提供的反饋肯定具有可操作性，即考生能依據(jù)反饋內(nèi)容制定出出具體一點的學習計劃和行動方案。比如，要是考生在考試中會出現(xiàn)了時間不夠用的問題，筆試機構(gòu)估計能提供或則的時間管理技巧和方法，解決考生提高時間用來效率。

5. 反饋應(yīng)該客觀公正

考試機構(gòu)需要提供的反饋估計客觀公正，不可能必然任何一點歧視和偏見。這樣的話，考生才能真正地也許考試機構(gòu)需要提供的反饋，而且據(jù)反饋內(nèi)容進行最有效的學習和想提高。

6. 反饋應(yīng)該具有可比性

考試機構(gòu)提供給的反饋應(yīng)該具備可比性，即考生也能將自己的成績和表現(xiàn)出來與以外考生進行比較比較。這樣，考生才能好些地知道的優(yōu)劣勢，進而要好地如何制定出下一步的學習計劃。

7. 反饋應(yīng)該有針對性的培訓

考試機構(gòu)應(yīng)該是依據(jù)考生的反饋情況，可以提供手針培訓課程和學習資料。這樣，考生才還能夠好地增加自己的知識水平和考試技巧，進而更合適地復習備考下一次考試。

8. 反饋應(yīng)該有交流平臺

考試機構(gòu)應(yīng)該要可以提供交流平臺，讓考生能夠與別的考生和專業(yè)人士接受交流和討論。這樣，考生才還能夠更好地知道的優(yōu)劣勢，最終達到更好地如何制定出下一步的學習計劃。

會計考試反饋意見這對考生來講非常重要。僅有考試機構(gòu)提供給及時、具體點、針對性強、具有可操作性、客觀公正、具有可比性、細培訓和交流平臺的反饋，考生才能夠更好地自己的優(yōu)劣勢，進而好些地復習準備下一次考試。