會計實訓是會計專業學生在校期間接受的一項重要實踐活動，通過實踐活動，學生是可以更好地了解會計工作的實際操作流程，增加自己的實際操作能力和實際應用能力。那就，會計實訓的安排過程及內容是怎樣的呢？下面就讓我們一起來了解一下吧。

第一步：確定實訓目標

在安排會計實訓以前，簡單的方法需要可以確定實訓的目標。這些目標應該是是針對學生的實際需求，重點在于判斷到學生的實際操作能力，也要判斷到學生的實際應用能力。只有一確認了實訓目標，才能更好地安排好了實訓內容。

第二步：確定實訓時間

確定實訓時間是有安排會計實訓的重要步驟之一。實訓時間應該要參照學生的學習進度和求實際情況來判斷，一般情況下，會計實訓時間應該要在學生學習會計專業的后期階段。

第三步：確定實訓地點

確定實訓地點確實是安排好會計實訓的有用步驟之一。實訓地點應該要是一個具備實操條件的地方，比如說會計師事務所、財務部門等。只能在這樣的地方，學生才能更合適地通過實操，增強自己的實際操作能力。

第四步：確定實訓內容

確定實訓內容是安排好了會計實訓的核心步驟之一。實訓內容應該依據什么學生的實際需求來確定，一般情況下，實訓內容應該是除了會計核算、會計報表編制、會計審計等方面的內容。

第五步：確定實訓

可以確定實訓也安排好會計實訓的重要的是步驟之一。實訓應該是參照學生的實際需求來確定，一般情況下，實訓肯定除開實踐操作、案例分析、講座等方面的內容。

第六步：確定實訓師資

判斷實訓師資確實是有安排會計實訓的最重要步驟之一。實訓師資估計是一些具有上機操作經驗和應用問題經驗的人員，他們應該都能夠為學生可以提供理論知識幫助和實踐應用指導。

第七步：確定實訓評估

可以確定實訓評估確實是有安排會計實訓的不重要步驟之一。實訓評估應該根據學生的實際需求來確定，一般情況下，實訓評估肯定除開理論知識評估、實際應用評估等方面的內容。

第八步：實訓后

實訓后也有安排會計實訓的不重要步驟之一。實訓后應該要對學生的實際操作能力和應用問題能力并且和評估，同時也應該是對實訓過程中的問題通過和反思，為下一次實訓要做準備。

會計實訓是會計專業學生在校期間進行的一項重要的是實踐活動，是從實踐活動，學生也可以更合適地清楚會計工作的求實際操作流程，能提高自己的實際操作能力和實際應用能力。在安排好會計實訓時，需要確認實訓目標、實訓時間、實訓地點、實訓內容、實訓、實訓師資、實訓評估所等方面的內容，至少，才能更合適地為學生能提供一次有意實踐活動。