會計實訓是會計專業學生必不可缺的一部分，按照實踐操作，學生這個可以更好地明白會計理論知識，增強實際操作能力。但這，目前的會計實訓未知一些問題，要再改進。本文將從多個方面探討探討如何能加以改進會計實訓，提高學生的實際操作能力。

一、加強實操環節

目前的會計實訓課程中，理論知識占也很大，實操環節相對于相對多。而，我們也可以減少實操環節的時間和內容，讓學生更多地相互實踐操作，增加實際操作能力。

二、提高實訓設備的質量

實訓設備的質量真接影響不大學生的實際操作能力。而，學校應該要耗去更多的資金，定購好些的實訓設備，讓學生在更好的環境下通過實際操作。

三、增加實操機會

之外課堂上的實操環節，學校還這個可以通過其他提升學生的實操機會。比如，這個可以與企業合作，讓學生在企業實習期間進行理論知識，那樣也可以讓學生好些地打聽一下企業的會計工作。

四、加強實操指導

在實操環節中，學生是需要得到老師的指導。并且，老師應該要可以提高對學生的實操指導，及時糾正學生的錯誤，讓學生更合適地能夠掌握實際操作技能。

五、增加實操考核

實操競賽是檢驗分析學生實際操作能力的不重要手段。而，學校應該增強實操考核的比重，讓學生更加如此重視上機操作環節。

六、提高實訓課程的實用性

目前的會計實訓課程中，很多內容大都理論知識，與實際工作有一定的距離。所以，學校肯定重新電腦設計實訓課程，讓課程越來越貼近群眾工作，提高課程的實用性。

七、加強實訓課程的針對性

不同的學生在實際操作能力上存在差異。而，學校應該要依據什么學生的實際操作能力，設計不同的實訓課程，能提高課程的針對性。

八、增加實訓課程的趣味性

實訓課程的趣味性是可以減少學生的學習興趣，能提高學生的學習效果。因此，學校肯定在實訓課程中提高趣味性的內容，例如，這個可以游戲等讓學生更合適地表述會計知識。

九、加強實訓課程的交互性

實訓課程的交互性也可以減少學生的參與度，增強學生的學習效果。而，學校應該在實訓課程中增強交互性的內容，.例如，可以按照小組討論等讓學生好地交流和去學習。

十、加強實訓課程的綜合性

實訓課程的現代綜合是可以讓學生更合適地手中掌握會計知識，提高實際操作能力。但，學校應該在實訓課程中提高綜合性的內容，例如，可以讓學生并且會計核算和報表編制等大型綜合性實操。

會計實訓是會計專業學生不可少的一部分，通過實踐操作，學生可以更合適地表述會計理論知識，增加實際操作能力。不超過改進方法，我們是可以讓會計實訓更加貼近實際工作，能提高學生的實際操作能力。