會計電算化實驗是會計專業(yè)的不重要課程之一，都是學(xué)生能夠掌握會計實務(wù)技能的重要途徑。然而，在求實際教學(xué)中，我們才發(fā)現(xiàn)修真者的存在一些問題，是需要設(shè)計改進(jìn)和體系。本文將從多個方面提議會計電算化實驗改進(jìn)方案，讓其想提高教學(xué)效果和學(xué)生的實際操作能力。

一、實驗內(nèi)容的設(shè)計

會計電算化實驗的內(nèi)容應(yīng)該與求實際工作深入結(jié)合，特別注重實用性和操作性。見意在試驗內(nèi)容中提升一些實際中案例，讓學(xué)生模擬假的的會計操作來掌握會計電算化的基本技能。

二、實驗環(huán)境的優(yōu)化

會計電算化實驗需要在用專業(yè)的會計軟件，但實驗環(huán)境的優(yōu)化非常重要。建議學(xué)校耗去更多的資金和精力，更新實驗室的硬件設(shè)備和軟件版本，必須保證學(xué)生也能能夠順利地接受實驗操作。

三、實驗指導(dǎo)的改進(jìn)

實驗指導(dǎo)是學(xué)生結(jié)束實驗的有用支撐，是需要必須具備豐富的實踐經(jīng)驗和專業(yè)知識。個人建議學(xué)校招聘更多的實驗指導(dǎo)教師，加強實驗指導(dǎo)的力度，能提高學(xué)生的實際操作能力。

四、實驗安全的保障

會計電算化實驗需要全面處理大量的財務(wù)數(shù)據(jù)，所以實驗安全非常重要。建議您學(xué)校起到實驗室的安全管理，制定出不是很嚴(yán)的實驗室規(guī)章制度，確保學(xué)生的實驗數(shù)據(jù)絕對不會被被人知道或全部丟失。

五、實驗報告的要求

實驗報告是學(xué)生能夠完成實驗的有用成果之一，也是評價學(xué)生實驗?zāi)芰Φ牟恢匾�依�?jù)。見意學(xué)校對實驗報告的要求極其必須明確，注重學(xué)生的實際操作能力和數(shù)據(jù)分析能力，幫助和鼓勵學(xué)生在實驗報告中做出自己的見解和建議。

六、實驗評價的標(biāo)準(zhǔn)

實驗評價是學(xué)生結(jié)束實驗的重要依據(jù)，又是學(xué)生對自己實驗?zāi)芰Φ闹匾�的是認(rèn)知。建議您學(xué)校對實驗評價的標(biāo)準(zhǔn)更加必須明確，注重學(xué)生的實際操作能力和數(shù)據(jù)分析能力，熱情鼓勵學(xué)生在實驗步驟評價中提出來自己的見解和建議。

七、實驗成果的應(yīng)用

會計電算化實驗的成果應(yīng)該能夠得到充分的應(yīng)用，為學(xué)生的實際中工作和職業(yè)發(fā)展提供給幫助。建議學(xué)校加強與企業(yè)的合作，為學(xué)生能提供更多的實習(xí)機會和就業(yè)機會，讓學(xué)生在實際工作中句子修辭所學(xué)知識。

八、實驗教學(xué)的創(chuàng)新

會計電算化實驗教學(xué)要努力創(chuàng)新，慢慢適應(yīng)時代的發(fā)展和社會的需求。建議學(xué)校可以提高與行業(yè)的聯(lián)系，所了解行業(yè)的2012版發(fā)展和需求，為學(xué)生提供給非常貼近群眾的實驗教學(xué)。

會計電算化實驗的改進(jìn)建議是多方面的，是需要學(xué)校、教師和學(xué)生共同努力，才能想提高教學(xué)效果和學(xué)生的實際操作能力。期望本文的建議都能夠得到每一位教師和學(xué)生的認(rèn)可和支持，為會計電算化實驗的教學(xué)質(zhì)量需要提供使力。