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沒(méi)學(xué)歷的年輕人有什么出路
2020-07-23 15:35:15 發(fā)布丨 發(fā)布者：學(xué)樂(lè)佳 丨 閱讀量：0
內(nèi)容摘要：沒(méi)學(xué)歷沒(méi)背景沒(méi)技術(shù)的年輕人(我本人)除了進(jìn)工廠賣苦力之外,我還真想不出還有什么好的出路發(fā)自虎撲Android客戶端我要贊賞我要推薦轉(zhuǎn)發(fā)到:北大看了太多大城市高學(xué)歷的年輕人的...
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沒(méi)學(xué)歷沒(méi)背景沒(méi)技術(shù)的年輕人(我本人)除了進(jìn)工廠賣苦力之外,我還真想不出還有什么好的出路發(fā)自虎撲Android客戶端我要贊賞我要推薦轉(zhuǎn)發(fā)到:北大
看了太多大城市高學(xué)歷的年輕人的各種吐槽,我們似乎越來(lái)越忽略還有這樣一部分青年們的生活狀態(tài),他們很多上完初中后就不再上學(xué),要么和同齡人南下打工,干
各位讀者,你們覺(jué)得沒(méi)有學(xué)歷和技術(shù)的年輕人,現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦呢?歡迎你們的評(píng)論。(文沒(méi)有學(xué)歷,沒(méi)有技術(shù)的年輕人,除了去工廠打工,還可以做什么?轉(zhuǎn)載請(qǐng)注
前途是要自己去努力的,是要看個(gè)人能力的經(jīng)驗(yàn)不是一出生就有的,誰(shuí)都是從沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始積累的我悄悄跟你說(shuō),沒(méi)有學(xué)歷一樣可以有前途的,那就看看你有沒(méi)努力
最佳答案:沒(méi)學(xué)歷的年輕人學(xué)點(diǎn)什么,有前途。首先要跟上時(shí)代與時(shí)俱進(jìn)。你所學(xué)的應(yīng)該在社會(huì)上有用武之地。另外要根據(jù)自己的性格更多關(guān)于沒(méi)學(xué)歷的年輕人有什么出路的問(wèn)題>>
除了進(jìn)廠做苦力,還有沒(méi)有其它出路,什么都不懂,學(xué)校的專業(yè)全忘沒(méi)學(xué)歷沒(méi)技術(shù),只能說(shuō)明之前沒(méi)努力,現(xiàn)在欠賬太多,只能多受苦,把之前的欠賬補(bǔ)回來(lái),有些東西錯(cuò)過(guò)就
沒(méi)學(xué)歷的年輕人,學(xué)點(diǎn)什么有前途?今年二十三歲,高中畢業(yè),沒(méi)有什么特長(zhǎng),想學(xué)點(diǎn)技術(shù)點(diǎn)的東西,在廠里面實(shí)在呆不下去,苦悶無(wú)趣,絲毫沒(méi)有成就感
學(xué)歷就像你的出身那樣估計(jì)后補(bǔ)人家都不會(huì)承認(rèn),但能力是可以鍛煉的。當(dāng)今高等教育普及化的今天也有很多年輕人沒(méi)有學(xué)歷的,其實(shí)看透了這不是最重要的,最
沒(méi)有文憑的年輕人,應(yīng)該做些什么工作,在職場(chǎng)中,每個(gè)人都應(yīng)該有屬于自己的能力,才能更好的在競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳,這其中文憑就是非常重要的,它在一定程度上
后對(duì)我們這些八零后來(lái)說(shuō),最大的資本就是年輕,有時(shí)間可以揮霍可以去闖。只要善于學(xué)習(xí),學(xué)歷低其實(shí)也沒(méi)什么關(guān)系。現(xiàn)在大街上本科生研究生一抓一大把,沒(méi)有幾個(gè)是混
有學(xué)歷的人一般都有學(xué)習(xí)的意識(shí),沒(méi)學(xué)歷的人一般沒(méi)有學(xué)習(xí)意識(shí),這是最大的差距。你什么都不會(huì)當(dāng)然只能干體力活。你有技能就不用干體力活。拿我初中
為什么說(shuō)年輕人不要做服務(wù)員,沒(méi)學(xué)歷做點(diǎn)什么好,小編整理了相關(guān)信息,希望會(huì)對(duì)大家有所幫助!現(xiàn)在年輕人都不愿意做服務(wù)員現(xiàn)在很多的年輕人其實(shí)都不太
看了太多大都會(huì)高學(xué)歷的年輕人的種種吐槽,我們似乎越來(lái)越忽略另有這樣一部門(mén)青年們的生活狀態(tài),他們?cè)S多上完初中后就不再上學(xué),要么和同齡人南下打工,
專業(yè)學(xué)歷提升創(chuàng)作聲明:內(nèi)容包含虛構(gòu)創(chuàng)作內(nèi)容中的情節(jié)存在虛構(gòu)加工,僅供參考首先,對(duì)于生活的態(tài)度!現(xiàn)代社會(huì)的年輕人,慢慢被國(guó)家的教育制度層次化了,首先是小學(xué)畢業(yè)或
其實(shí),沒(méi)技術(shù)沒(méi)學(xué)歷的人在社會(huì)上還是有很多的,比如我自己,我就覺(jué)得我個(gè)人沒(méi)什么技術(shù)和學(xué)歷。但我目前還是一樣在社會(huì)上打拼,沒(méi)有進(jìn)廠,沒(méi)有在體制內(nèi),只是
越來(lái)越感覺(jué)農(nóng)村年輕人越來(lái)越感覺(jué)農(nóng)村年輕人現(xiàn)在的出路真少,除了有學(xué)歷家里能安排工作的,其他一些年輕人真的沒(méi)什么出路,累的活不愿意干也干不了,只能
年齡小、沒(méi)學(xué)歷、沒(méi)技術(shù)是他們共同特征如果不和他們接觸,你很難發(fā)現(xiàn)很多年輕人還處于孩子的狀態(tài),十五六歲的有之,十二三歲的也有,本該是在校園中繼
學(xué)不同的會(huì)計(jì)課程，詳情會(huì)有所差異，為了精準(zhǔn)快速的解決您的問(wèn)題，建議您向老師說(shuō)明詳細(xì)情況，1對(duì)1解決您的實(shí)際問(wèn)題。
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