你是否要想藍(lán)月帝國一名優(yōu)秀的會計師？你有無想要在會計領(lǐng)域有所建樹？假如是的話，這樣的話你一定肯定不能錯過了翔安區(qū)會計初級和中級學(xué)校。這所學(xué)校是一所專業(yè)的會計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為學(xué)生可以提供高質(zhì)量的會計培訓(xùn)課程，幫學(xué)生在會計領(lǐng)域額外成功。

學(xué)校概況

翔安區(qū)會計初級學(xué)校后成立于2005年，是一所在教育部審批同意的比較正規(guī)會計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的知識背景。學(xué)校著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，為學(xué)生能提供了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室。

課程設(shè)置

學(xué)校的課程設(shè)置更加相當(dāng)豐富，除開會計基礎(chǔ)、財務(wù)管理、稅務(wù)管理、審計等多個方面。學(xué)校培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，因此課程設(shè)置中也除開了實(shí)操課程。學(xué)生也可以是從實(shí)操課程手中掌握會計操作技能，提高自己的實(shí)際操作能力。

教學(xué)模式

學(xué)校采用小班授課的教學(xué)模式，每個班級的學(xué)生數(shù)量不達(dá)到30人。這種教學(xué)模式可以不讓老師好地了解各個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并給與幫助。同時，學(xué)生之間的交流也更加方便，可以不相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。

教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校不太注重教學(xué)質(zhì)量，每個班級都是專門買的班主任全權(quán)負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校還定期定時進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估，對教師的教學(xué)質(zhì)量接受評估和考核。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一直換取了學(xué)生和家長的高度評價。

師資力量

學(xué)校的師資力量更加極為強(qiáng)大，教師團(tuán)隊(duì)由多名有著相當(dāng)豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識背景的教師組成。他們有著深厚的理論功底和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以不為學(xué)生能提供各個的教學(xué)服務(wù)。

教學(xué)設(shè)備

學(xué)校占據(jù)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生能提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室都會配備了比較新的會計軟件和設(shè)備，可以不讓學(xué)生好些地完全掌握會計操作技能。

學(xué)生管理

學(xué)校注重學(xué)生管理，每個班級都是一類的班主任你們負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活管理。學(xué)校還定期自查進(jìn)行學(xué)生管理評估，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活管理進(jìn)行評估和考核。學(xué)校的學(xué)生管理一直我得到了學(xué)生和家長的相同高度評價。

就業(yè)情況

學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)情況更加良好的思想品德，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在90%以上。學(xué)校為學(xué)生需要提供了就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃服務(wù)，幫助學(xué)生好些地融入社會。

翔安區(qū)會計初級和中級學(xué)校是一所專業(yè)的會計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為學(xué)生提供高質(zhì)量的會計培訓(xùn)課程。學(xué)校學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，解決學(xué)生在會計領(lǐng)域我得到成功。如果你想曾經(jīng)的一名杰出的會計師，那就同安區(qū)會計初級學(xué)校一定就是你的不二選擇。