孩子們天生神力疑惑，充滿活力，可是他們常見(jiàn)肯定不會(huì)計(jì)戈自己的時(shí)間和任務(wù)。讓孩子學(xué)會(huì)計(jì)劃方案是一個(gè)重要的技能，它可以不幫他們?cè)谖磥?lái)的生活中更合適地系統(tǒng)管理時(shí)間和任務(wù)。那么，怎么才能才能讓孩子學(xué)會(huì)計(jì)劃方案呢？下面我們來(lái)看看。

1. 建立一個(gè)日程表

成立一個(gè)日程表可以幫助孩子要好地系統(tǒng)管理時(shí)間。在日程表上，可以不留下記錄孩子的課程、作業(yè)、家務(wù)等任務(wù)，這些休息下和娛樂(lè)時(shí)間。這樣，孩子就可以更合適地手中掌握自己的時(shí)間，以免時(shí)間浪費(fèi)。

2. 幫助孩子設(shè)定目標(biāo)

指導(dǎo)孩子設(shè)定目標(biāo)可以不讓他們更有動(dòng)力去完成任務(wù)。目標(biāo)應(yīng)該是具體詳細(xì)、看似可行和有挑戰(zhàn)性。同時(shí)，目標(biāo)也肯定與孩子的興趣和能力相去太遠(yuǎn)。

3. 分解任務(wù)

將任務(wù)分解成小的步驟是可以讓孩子更太容易最后任務(wù)。這樣，孩子是可以漸漸地任務(wù)沒(méi)完成，同時(shí)也可以不好些地掌握自己的進(jìn)度。

4. 建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

確立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制可以不讓孩子更有動(dòng)力去完成任務(wù)。獎(jiǎng)勵(lì)是可以是小禮物、公開(kāi)表?yè)P(yáng)或則其余形式的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)也肯定與任務(wù)的難度和重要性無(wú)差。

5. 培養(yǎng)孩子的自我管理能力

培養(yǎng)孩子的自我管理能力可以不讓他們更合適地管理的管理自己的時(shí)間和任務(wù)。這和要會(huì)自我激勵(lì)、自我監(jiān)督和自我評(píng)估等技能。

6. 鼓勵(lì)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)

鼓勵(lì)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)這個(gè)可以讓他們要好地完全掌握知識(shí)和技能。這和安慰和鼓勵(lì)孩子閱讀理解、提問(wèn)、思考和實(shí)踐等。

7. 給孩子足夠的自由

給孩子相當(dāng)?shù)淖杂梢部梢宰屗麄兒玫乜梢园l(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，也可以不讓孩子更合適地手中掌握自己的時(shí)間和任務(wù)。

8. 建立家庭規(guī)則

建立家庭規(guī)則可以讓孩子好地理解家庭的價(jià)值觀和規(guī)范。這和規(guī)定孩子的作息時(shí)間、家務(wù)分工、電子產(chǎn)品在用等。

9. 給孩子足夠的支持和鼓勵(lì)

給孩子相當(dāng)?shù)闹С趾桶参亢凸膭?lì)也可以讓他們?cè)絹?lái)越有信心去完成任務(wù)。這除了給孩子可以提供必要的資源、幫孩子解決問(wèn)題、批評(píng)孩子的努力和成就等。

10. 培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

培養(yǎng)孩子的責(zé)任感是可以讓他們更合適地系統(tǒng)管理自己的時(shí)間和任務(wù)。這以及讓孩子承擔(dān)責(zé)任一定的責(zé)任、讓孩子組織家庭決策、讓孩子明白自己的責(zé)任和義務(wù)等。

讓孩子學(xué)會(huì)計(jì)劃方案是一個(gè)重要的是的技能，它這個(gè)可以幫孩子更合適地系統(tǒng)管理時(shí)間和任務(wù)。我們可以是從確立日程表、幫孩子設(shè)定目標(biāo)、分解任務(wù)、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、培養(yǎng)孩子的自我管理能力、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、給孩子足夠的自由、確立家庭規(guī)則、給孩子加上的支持和鼓勵(lì)包括培養(yǎng)孩子的責(zé)任感等來(lái)幫孩子學(xué)會(huì)計(jì)劃方案。