你是一名學(xué)生，可是校長(zhǎng)卻安排好了你參加會(huì)計(jì)培訓(xùn)。你我也不想可以參加，只不過(guò)到底該如何能委婉地拒絕。下面是一些方法，幫助你委婉地拒絕校長(zhǎng)的安排。

了解自己的權(quán)利

你不需要知道的權(quán)利。學(xué)生有權(quán)利你選自己是想去學(xué)習(xí)的課程，而也不是被逼得可以參加不感興趣培訓(xùn)。要是你想?yún)⒓舆^(guò)會(huì)計(jì)培訓(xùn)，你可以婉拒校長(zhǎng)的安排。

考慮自己的理由

在拒絕校長(zhǎng)的安排前的，你必須考慮自己的理由。為啥你不想?yún)⒓訒?huì)計(jì)培訓(xùn)？是而且你對(duì)會(huì)計(jì)沒(méi)什么興趣，我還是是因?yàn)槟阌心切┑挠?jì)劃？理由越充分，你越具有說(shuō)服力。

與校長(zhǎng)溝通

如果不是你改變委婉地拒絕校長(zhǎng)的安排，你必須與校長(zhǎng)交流。你這個(gè)可以向校長(zhǎng)解釋什么你的理由，并說(shuō)明你的計(jì)劃。如果你有其他的學(xué)習(xí)計(jì)劃，你可以告訴校長(zhǎng)，讓他明白你的想法。

表達(dá)自己的態(tài)度

在與校長(zhǎng)交流時(shí)，你不需要能表達(dá)自己的態(tài)度。你可以提醒校長(zhǎng)，你并不想?yún)⒓舆^(guò)會(huì)計(jì)培訓(xùn)，只不過(guò)你對(duì)會(huì)計(jì)不太感興趣。你也也可以提醒校長(zhǎng)，你有那些的計(jì)劃，是需要時(shí)間去基于。

提供替代方案

如果你并不想不參加會(huì)計(jì)培訓(xùn)，你是可以可以提供替代方案。你可以不告訴校長(zhǎng)，你想去學(xué)習(xí)別的的課程，或者不參加以外的活動(dòng)。這樣，你就是可以盡量的避免參加不很有興趣培訓(xùn)，同時(shí)也可以不繼續(xù)去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

尋求支持

如果不是你都覺(jué)得自己難以與校長(zhǎng)溝通，或則根本無(wú)法回絕校長(zhǎng)的安排，你這個(gè)可以誠(chéng)求支持。你這個(gè)可以向老師、輔導(dǎo)員也可以家長(zhǎng)拜求幫助，讓他們解決你與校長(zhǎng)交流，的或可以提供其他的解決方案。

堅(jiān)持自己的立場(chǎng)

在與校長(zhǎng)溝通交流時(shí)，你是需要堅(jiān)持兩個(gè)月自己的立場(chǎng)。你需要怎樣表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，同時(shí)也必須都尊重校長(zhǎng)的決定。如果校長(zhǎng)仍舊堅(jiān)持讓你參加過(guò)會(huì)計(jì)培訓(xùn)，你必須冷靜下來(lái)地解釋自己的理由，并堅(jiān)持兩個(gè)月自己的立場(chǎng)。

感謝校長(zhǎng)的關(guān)注

你要多謝了校長(zhǎng)的關(guān)注。你這個(gè)可以幫幫校長(zhǎng)，你很萬(wàn)分感激他的安排和在乎，只不過(guò)你有自己的想法和計(jì)劃。這樣，你是可以避免傷害校長(zhǎng)的感情，同時(shí)也是可以保衛(wèi)自己的權(quán)利。

拒絕校長(zhǎng)的安排并太容易，但你有權(quán)利選擇自己是想自學(xué)的課程。你不需要知道的權(quán)利，考慮自己的理由，與校長(zhǎng)溝通和交流，怎樣表達(dá)自己的態(tài)度，需要提供替代方案，誠(chéng)求支持，要堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，十分感謝校長(zhǎng)的關(guān)注。這樣，你就是可以委婉地拒絕校長(zhǎng)的安排，同時(shí)也也可以完全保護(hù)自己的權(quán)利和利益。