會計培訓是一個不斷發展的領域，與此同時經濟的不斷發展和企業的不斷壯大，會計培訓的需求也越來越厲害。因此，培訓機構不需要制定出比較明確的教學目標，以必須保證學員能掌握到必要的知識和技能，最終達到在職場上額外成功。

提高學員的會計知識水平

會計培訓的比較多目標是能提高學員的會計知識水平。這和基本的會計原理、會計準則、會計核算方法等方面的知識。按照系統的培訓，學員可以完全掌握那些個知識，使在實際工作中越來越得心應手。

培養學員的會計思維能力

除開知識水平，會計培訓還必須注意培養學員的會計思維能力。這除開分析能力、判斷能力、解決問題的能力等方面。唯有應具備這些能力，學員才能在換算工作中好地應對各種挑戰。

提高學員的會計實踐能力

以外理論知識和思維能力，會計培訓還必須增強學員的實踐能力。這和財務報表的編制、會計核算的實踐操作等方面。按照實踐，學員是可以更合適地能夠掌握會計知識，好地去對付實際中工作中的其它問題。

加強學員的團隊合作能力

在換算工作中，會計人員不需要與其它部門的人員接受合作，約定能完成各項任務。而，會計培訓還是需要增強學員的團隊合作能力。通過團隊合作的訓練，學員可以不更好地理解團隊合作的重要性，更好地慢慢適應換算工作中的團隊合作環境。

提高學員的溝通能力

在換算工作中，會計人員不需要與其它人員參與溝通，除開上級領導、同事、客戶等。而，會計培訓還必須能提高學員的溝通能力。是從溝通能力的訓練，學員可以不更好地再理解溝通的重要性，更好地適應適應實際工作中的溝通環境。

提高學員的職業素養

除此之外專業知識和技能，會計人員還需要擁有一定的職業素養。這除了誠信、責任心、專業精神等方面。所以，會計培訓還需要增強學員的職業素養。通過職業素養的訓練，學員這個可以更合適地表述職業素養的重要性，更合適地漸漸適應實際中工作中的職業環境。

提高學員的綜合能力

在換算工作中，會計人員是需要應具備綜合能力，以及專業知識、思維能力、實踐能力、團隊合作能力、溝通能力、職業素養等方面。并且，會計培訓還不需要增加學員的綜合能力。綜合能力的訓練，學員是可以更合適地慢慢適應求實際工作中的某些挑戰。

為學員提供職業發展的支持

會計培訓還要為學員提供給職業發展的支持。這除了職業規劃、職業咨詢、職業指導等方面。職業發展的支持，學員是可以好地規劃自己的職業發展，好些地基于自己的職業目標。

會計培訓的教學目標是多方面的，要各個、系統地接受培訓。僅有掌握到了這些個知識和技能，學員才能在職場上獲得成功。